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    学情分析《老师呀请你别生气》是一首比较诙谐、风趣的儿童歌曲。作者采用轻松活泼的节奏成功的为我们刻画了一个活泼调皮、天真可爱的小男孩形象。歌曲为二段体结构。第一乐段较规整，每个乐句都是四个小节，采用附点和切分等节奏型，用陈述的语气唱出三年级小男生犯错后向老师道歉，请老师不要生气的情景；第一乐段之后，有六小节念白，以说唱的形式列举了小男孩活泼调皮的表现；第二乐段的节奏拉宽，音区升高，呼唤般的旋律抒发了小男孩恳请老师相信自己会长大，会改正错误的思想感情！教学工具演唱部分以第一人称表达了三年级的小男生渴望理解、盼望成长的美好心愿。这首歌音域较宽，演唱起来有一定难度，教师可根据学生实际情况选择合适的音调，高音部分要求学生不要大声喊叫。教学资源从网上或者生活上四处找寻来的资料图片音频。教学目标 1、知识与技能：学唱歌曲《老师呀请你别生气呀》并有感情的进行演唱，掌握歌曲中的附点节奏的唱法。2、情感态度价值观：让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。3.在教学过程中加强切分节奏的教学示范与引导。教学重难点1、能用自然的声音演唱，不喊叫。2、让学生在欣赏...(教案全文约1858字) （演唱）老师呀请你别生气_唐老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:02:05　 视频时长：00:28:06

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