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    学情分析教材分析： 《老师呀请你别生气》是一首四四拍的儿童歌曲，曲调生动、活泼，充满了童趣。附点与节分音的运用增强了歌曲的语气感，演唱进来更为真挚、亲切。歌曲中采用了数板的形式，生动地描绘出了一个顽皮的小男孩的形象，演唱部分以第一人称表达了三年级的小男生渴望理解、盼望成长的美好心愿。这首歌音域较宽，演唱起来有一定难度，教师可根据学生实际情况选择合适的音调，高音部分要求学生不要大声喊叫。 教学工具三年级学生好奇心强、活泼好动，但有意注意的时间比较短，针对这一点，在教学中注重营造预约、欢快的学习氛围，运用多种教学手段增强学生参与的广度和深度，使他们在亲自体验中进行有效的学习，保持他们的学习欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学资源教学目标1.用明亮、活泼、自然的声音学唱歌曲《老师呀请你别生气》，表现出师生之间亲密和谐的感情。 2.初步掌握休止符以及附点、切分等节奏。 3.歌词的创编。 教学重难点教学重点： 1.能用明亮、活泼、自然的声音演唱，不喊叫。 2.让学生在欣赏、演唱等过程中感受愉快、轻松的情绪，体验成长的快乐，并通过各种音乐活动，增进学生对美好生活和美妙音乐的热爱之情。 教学难点： 1...(教案全文约1482字) （演唱）老师呀请你别生气_蔡老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:30:44　 视频时长：00:44:49

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