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Tag: 营养午餐 营养午餐研究（二）——数据排列与公式计算 营养午餐研究（三）——数据筛选与函数计算
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    学情分析  《营养午餐》是人教版数学四年级下册第101页102页的内容，是在学生学习过简单的数据收集和整理、排列、组合、统计图表等知识后的的一次学习活动，这是结合学生的生活实际，围绕午餐的营养问题设计的一节“综合与实践应用”课。教材用表格和专家发言的形式，提供了9种菜肴的营养成分和10岁左右儿童应从午餐中获取营养物质的指标等，在此基础上让学生判断学校提供的午餐是否合格、自己动手搭配符合营养标准的午餐、统计全班同学喜爱的五种搭配方案等活动。一方面可使学生综合运用简单的排列组合、统计等相关知识解决问题，体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识；逐步形成有序地、严密地思考问题的意识，加强学生综合运用知识解决问题和解决问题策略多样化的能力和意识。另一方面，学生通过了解各份菜中热量、脂肪等的含量和营养午餐的一些基本指标，还能促使学生克服偏食、挑食的毛病，养成科学饮食的习惯。 教学工具一、已有的学习经验 四年级的学生已经初步具备合作学习，自主学习的意识，有进行小组合作学习的经验，具有一定的分析问题和解决问题的能力，绝大部分同学对数学学习兴趣浓厚，态度端正，知识掌握...(教案全文约2645字) 营养午餐_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:15:40　 视频时长：35:46

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