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  3. 第七单元 23 带刺的朋友_第二课时_周老师_一等奖

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Tag: 读不完的大书 22 读不完的大书
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    学情分析1.学生积累了一些动词。在本文中出现了大量的动词以展现刺猬偷枣的过程，三年级的学生在这一方面也有了一定的积累，课文中出现的“爬”、“摇”等简单词汇学生较容易找到，但是像“归拢”这类的词暂时还没接触到，寻找起来有一点难度。2.学生对句子有一定的感悟能力。从第一单元开始，教材就要求孩子们找一些新鲜感的词句，从而培养学生的语感，本单元则专门提出要求学生学会感受生动的语言，对现在的孩子来说他们对语言有一定的感悟能力，但常常处在只可意会，不可言传的状态。3.学生具有一定的概括能力，但是不具体。能简单说出故事的内容，但是缺乏讲的生动具体的能力。教学工具ppt教学资源教学目标教学目标1.朗读课文，学生能用上关键的动词说出刺猬偷枣的过程。2.朗读刺猬偷枣的句子，让学生体会刺猬偷枣的聪明以及偷枣本领的高明。3.朗读作者对刺猬的称呼变化的句子，学生体会作者对刺猬的喜爱之情。教学重难点教学重点学生能用关键的动词说出刺猬偷枣的过程。教学难点1.从具体的句子中体会刺猬偷枣的高明，感受课文语言的生动。 2.感受作者对刺猬的称呼的变化，体会作者对刺猬的喜爱之情。教学方法讨论，讲授教学过程教学过程：...(教案全文约1561字) 第七单元 23 带刺的朋友_第二课时_周老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 08:02:13　 视频时长：00:45:05

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