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Tag: 咕咚 20 咕咚 一年级下学期第八单元（大单元教学）：20 咕咚第一课时 （活动）咕咚来了
    学情分析学生第一次接触这么长的课文，因此要充分保证学生自由朗读的时间，针对低年级学生注意力易转移的特点，可运用形象有趣的识字教学手段，提高学生自主识字的兴趣和自主阅读的意识，在识字和读书的过程中形成和落实体会和感悟。教学工具课件教学资源教学目标教学目标:1.通过猜读和借助汉语拼音，能正确朗读课文。2.能正确认读“咕”等12个生字新词。3.能正确读写“吓”“羊”“跟”三个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。    教学重难点教学重点:1.能正确朗读课文。2.能正确认读“咕”等12个生字新词，正确读写“吓”“羊”“跟”三个生字。教学难点:图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容。教学方法讲授法、练习法、直观演示法、自主学习法、任务驱动法教学过程《咕咚》第一课时教学过程:一、游戏激趣。1、游戏“猜猜猜”。出示“”羊“”和“鹿”“象”三个字的甲骨文、小篆、金文、隶书，让学生猜字。（利用三个字的演变以及动物图片和叫声激发兴趣。）2、学生猜，引入汉字的历史和象形字。（识字方法的引入，板贴：根据字形猜读生...(教案全文约691字) 课文_20 咕咚_第一课时_曾老师 发布时间： 2023-03-19 08:01:26　 视频时长：00:35:22

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