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Tag: 咕咚 20 咕咚 一年级下学期第八单元（大单元教学）：20 咕咚第一课时 （活动）咕咚来了
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    学情分析《咕咚》是部编本义务教育教科书语文一年级下册第八单元第2篇课文，讲一只小兔听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咚”是什么，大家去看后才明白：原来是木瓜掉到湖里发出的声音。告诉我们：听到或遇到任何事情，不要盲目地跟随别人。 全文共7个自然段，分成四部分，并有其相对应的四幅插图，《咕咚》一课对于12个要求认读的生字，凡是学生可以通过策略猜读出来的生字，就不标注拼音，放手让学生去猜读，重视了学生学习的过程和学习方法的引导。 教学中，采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。引导学生采用多种方法识字，如部件组合法、字理识字法、谜语等，通过同桌或小组讨论、自主识字。采用指导观察法，充分利用插图，以图带文，加深对课文的理解。以朗读贯穿始终。 教学工具学生第一次接触这么长的课文，因此要充分保证学生自由朗读的时间，针对低年级学生注意力易转移的特点，将运用形象有趣的教学手段，提高学生自主阅读的意识，在读书的过程中形成和落实体会和感悟。 教学资源教学目标1.借助拼音、插图、形声字等方法识记12个生字，正确书写生字：“吓、怕”。 2.借助插图了解故事内容，并通过情境创设、...(教案全文约3461字) 课文2 20 咕咚_第一课时_赵老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:52:05　 视频时长：00:38:26

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