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Tag: 年、月、日 五 年、月、日 6 年、月、日 《年、月、日》整理和复习 认识年、月、日
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    学情分析年、月、日对于学生来讲是比较抽象的,在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点,因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位,如时、分等。随着年龄的增长,学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位,如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒,并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中,有了形成较长时间观念的基础。教学工具黑板，课件，教科书教学资源教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解大月、小月的知识，记住各月及平年、闰年的天数，帮助学生建立较长时间的观念。2、通过对日历、年历的观察和制作一张月历，培养学生观察、分析和判断推理能力。3、使学生感受数学与生活的联系，感受数学学习的乐趣，同时教育学生珍惜时间。教学重难点1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，知道大小月、平年、闰年的天数。2.在记住各月天数基础上能灵活运用。教学方法情景教学法，故事导入法。教学过程教学步骤一、猜谜导入：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢师：老师这里有个谜语，来考考你们。&...(教案全文约1663字) 年、月、日_第一课时_金老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:59:46　 视频时长：00:38:35

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