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  3. 第三章 区域产业活动 第二节 农业区位因素与农业地域类型_第一课时_吴老师_三等奖

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    学情分析  经过高一一个学期的学习，我所任教的5个班，学生的成绩、学习积极性都有所提高，但由于处于高一下期这样一个文理即将分班的转折点，学生们对地理重要性认识不同，又加上一部分学生本身对地理学习的兴趣不大，求知欲不强，这样的情况对地理的教学难度加大，成绩进步不大。教学工具  多媒体投影仪、多媒体课件教学资源教学目标（一）知识与技能1、了解农业区位的含义，识记主要的农业区位因素。2、结合实例，学会分析农业区位及其发展变化对农业生产的影响。3、通过学习，充分认识人类遵循规律，因地制宜、因时制宜发展农业的必要性。（二）过程与方法通过分析影响农业生产的区位因素，学会应用区位因素分析某一具体事物，培养学生分析和归纳能力。（三）情感、态度与价值观1、激发学生探究问题的兴趣，培养学生正确的农业可持续发展观。2、通过分析农业的区位因素，培养学生热爱家乡、关心农业生产的感情，为将来从事社会活动打下基础。3、通过认识自然规律和社会经济规律，掌握农业生产要因地制宜、因时制宜的原则，培养学生辩证主义思想和科学的发展观。教学重难点重点：影响农业生产的自然、技术、社会因素难...(教案全文约2231字) 第三章 区域产业活动 第二节 农业区位因素与农业地域类型_第一课时_吴老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:50:06　 视频时长：00:49:45

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