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  3. 我们周围的材料 5.材料在水中的沉浮_第一课时_杨老师_三等奖

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Tag: 材料在水中的沉浮
    教学目标教学目标：知识与能力；1、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮能力与构成的材料有关。过程与方法：1、用简单实验方法检测材料在水中的沉浮，通过比较发现材料的不同物理特性。2、选择适当的词语定性描述材料。情感态度价值观：1、发展对物质世界的探究兴趣。2、认同物理性质是可以被观察和测量的观点。3、增强保护森林、珍惜自然资源的意识。教学重难点教学重点、教学难点：有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。教学方法实验法，讲授法教学过程材料在水中的沉浮教学过程一、多媒体播放课件导入新课播放乌鸦喝水的视频。提问：如果不用小石子，而用小树枝，乌鸦能喝到水吗？为什么？（因为小石子是沉的，小树枝是浮的） 师讲述：因为小石子沉在水底，一颗颗的放进去水就会上升，而小树枝是浮在水面上的，如果不断地放进去，一会儿小树枝就会把瓶口堵住，乌鸦就很难喝到水，在我们周围有各种各样的材料，它们有跟小石子一样放在水里沉下去的，有的和小树枝一样浮起来，这节课我们就来学习一些常见的材料在水中的沉浮...(教案全文约894字) 我们周围的材料 5.材料在水中的沉浮_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:47:01　 视频时长：00:30:36

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