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  3. 第3节 物体的浮沉条件及应用_陈老师_一等奖_第一课时

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Tag: 物体的浮沉条件及应用 第3节　物体的浮沉条件及应用
    学情分析  在本节内容之前，学生已经学习了阿基米德原理，对浮力的方向，浮力的大小已经有了一定的了解。但是在很多学生的潜意识里认为，重的物体一定下沉，轻的物体一定上浮。这些来自于生活的前期经验和感性认识的错误性对很多学生有了主观想象力的较强的干扰，为排除这种负面的干扰，我特意把本节的重点和难点都设计成了可操作性、结论容易获得的分组实验，力求体现新知识的层次和深度，让学生在亲历典型的科学探究过程中的各个环节中，潜移默化的体会和感悟其中蕴含的物理原理，这样既满足新课程标准所追求的学生真正主动经历科学探究的各个环节之要求，又符合初中生侧重于对感性和直观现象进行具体形象的思维来获得知识的特点，在轻松活跃的学习氛围中，让学生的主体性得到充分的体现。教学工具  多媒体一体机教学资源教学目标知识与能力1、知道物体的浮沉条件2、知道浮力的应用。过程与方法1、通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的；2、通过收集、交流关于浮力应用的一些资料，了解浮力应用的社会价值。情感态度与价值观1、初步认识科学技术对社会发展的影响；2、初步建立应用科学知识的意识。教学重难点重点：...(教案全文约3219字) 第3节 物体的浮沉条件及应用_陈老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:37:19　 视频时长：00:42:53

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