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Tag: 年、月、日 五 年、月、日 6 年、月、日 《年、月、日》整理和复习 认识年、月、日
    学情分析年、月、日是小学阶段比较大的时间单位，由于学生在一年级已经学习了小时、分钟、秒等时间单位，有了一定的学习基础。而年、月、日正是在这些基础上学习的。年、月、日这些时间单位，学生在生活中经常接触到，只是不够详细和系统。所以理解和掌握年月日的相关知识还是具有一定难度的。我是从三年级才接手这个班的数学教学任务，班上学生基础存在差异，接受能力和学习能力参差不齐，因此教学设计上要兼顾不同层次的学生，结合生活实际，课堂教学要注重互动环节与自主探究学习，而且要强化课外辅导，促进全班同学理解和掌握本课知识。教学工具植树节图片（2013年、2014年）、多媒体设备、课件等教学资源教学目标使学生认识时间单位年、月、日，并了解它们之间的关系；知道什么是平年、闰年，知道平年一年有365天，闰年一年有366天；知道一年有12个月，知道判断大月、小月；知道平年的二月有28天，闰年的2月有29天。教学重难点正确判断平年、闰年；知道一年有12个月，学会判断大月、小月；会判断每一年的2月是28天还是29天。教学方法观察法、小组探究、自主学习，列举法等。教学过程认识年月日教学过程1.师：播放视频。2013年１１日１...(教案全文约834字) 6年、月、日_蒋老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:36:18　 视频时长：00:39:54

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