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Tag: 小数的初步认识 八 小数的初步认识 《小数的初步认识》整理和复习 小数的初步认识--整理和复习 7 小数的初步认识
    学情分析本课时是在学生初步认识了小数的意义、基本掌握小数加减法计算方法的基础上进行教学的，学生在以往的整数加减法中已经接触过“购物中钱数够不够”的问题，本课依附于学生的生活经验。重视算法的巩固。教学工具学生平板，教师平板，云平台教室教学资源教学目标1.通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的含义。2.通过写一写、说一说、想一想等数学活动，使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。3.在探究解决问题的过程中，使学生体验学习数学的乐趣，积累活动经验。教学重难点体会解决问题的步骤、策略与方法。教学方法集体研讨、教师演示、独立思考教学过程教学过程一、温故知新，闯关训练（1）观看学生完成的作业，回顾旧知。师：在上这节课之前，老师给大家布置了一个作业：我会计算小数加、减法，每个同学都在这4个算式中选择了一个进行了详细的讲解。我们来看看大家完成的作业吧！（随机点开两个学生的视屏）（2）闯关训练，检验成果师：同学们的作业完成得非常出色！接下来，老师邀请大家玩一个小游戏：闯关训练。看看谁能最快地闯过这四个关卡。开始吧！（把游戏进行全班推送）师：咱们来看看同学们的完成情况吧！（挑...(教案全文约1250字) 7小数的初步认识_刘老师_一等奖_第三课时 发布时间： 2023-03-19 07:26:54　 视频时长：00:42:10

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