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15 落花生_周老师_二等奖_第一课时
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学情分析 五年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们已不是低年级的小学生,想法开始更加独特,对生活有所体验与感悟,思想也开始向成熟发展,正是引导他们明事理、辨是非,提高语文能力,培养人文素养的关键期。他们具有一些学习能力,更需要教师的进一步引导,关注每名学生的个性体验。但一般都存在不善于倾听别人的观点和意见,对最基本的知识点不放在眼里的情况。因此,在公共基础知识的基础上,教学的着眼点不应仅仅留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们做人和做事抓起,以促进他们的全面发展,可以用文本为学生架起一道桥梁,让学生在学校中生活,在生活中学习。教学工具多媒体课件,课文录音教学目标知识与技能:掌握本课生字、新词,会读播种、吩咐、便宜、石榴、茅亭、榨油等词语,理解“居然”的意思。过程与方法:初步了解借物喻人的写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,试着选择一种事物写一写;在初步把握内容的基础上,能用自己的话说说哪些内容是详写的,哪些是略写的,并初步体会这样写的好处。情感态度与价值观:理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂...(教案全文约2077字) 发布时间: 2023-03-19 07:25:08 视频时长:00:33:29