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    学情分析四年级的学生已经接触过一些说明文，但他们只对要说明的事物本身感兴趣，而对文章的阅读、知识层面的理解不够深入，对课文的表达方式、怎样说明介绍、从哪些方面介绍等等的探究甚少。根据学段学生年龄的特点，我们不仅要了解课文介绍了什么，还要关注课文是怎样写出来的，抓住了哪些层面，运用了哪些说明方法，并加以运用。《鲸》这篇课文学生学习过一个课时，之前也进行了预习。对课文有过大致的了解，基本掌握了所学内容。这节课，我将立足课文4到7自然段，具体了解鲸的种类和他们的生活习性，为学习写说明文打下基础。教学工具教学课件教学资源教学目标1·能够区分须鲸和齿鲸，了解他们的生活习性。2·了解文章的说明方法及表达方式。3·激发学生的探索大自然的意识，受到保护大自然、保护动物的熏陶和教育。教学重难点学习重点：学习课文4到7自然段，了解鲸的种类和生活习性。学习难点：了解课文的表达方法，激发探索大自然的意识，让学生提高保护动物的意识。教学方法激趣导入法、自主合作交流探究、、教师点拨、阅读感悟等。...(教案全文约220字) 26 鲸_向老师_一等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 07:20:33　 视频时长：00:36:35

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