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  3. 第二十四章 圆 24.2.1 点和圆的位置关系_第一课时_张老师_张老师_第一课时

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Tag: 点和圆的位置关系 点和圆的位置关系第1课时 24.2.1 点和圆的位置关系
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    学情分析我班学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生8%，学习发展生占55%。总体况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在学生基础太差，学习习惯差，许多学生不会进行知识的梳理，同时学生面临毕业和升学的双重压等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。数学基本概念的教学对于学生学好数学是很重 要的。在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一...(教案全文约3684字) 第二十四章 圆 24.2.1 点和圆的位置关系_第一课时_张老师_张老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:17:24　 视频时长：00:43:19

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