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    学情分析 我所设计的《相交直线所成的角》是由湖南教育出版社出版2016年11月第2版第五次印刷的七年级下册数学，第4章《相交线与平行线》第1节相交与平行的第2课时——相交直线所成的角，在学生已经学习了直线、射线、线段和角的有关知识的基础上，进一步研究平面内两条直线相交形成四个角、三条直线相交形成的八个角的位置关系，为今后学习几何奠定了基础，同时也为证明几何题提供了一个示范作用，本节对于进一步培养学生的识图能力，激发学生的学习兴趣具有推动作用，所以本节课具有很重要的地位和作用.同时，七年级的孩子思维活跃，模仿能力强，也具备了一定的学习能力，在老师的指导下，能针对某一问题展开讨论并归纳总结.但是受年龄特征的影响，他们对知识迁移能力不强，推理能力还需进一步培养. 教学工具多媒体，课件，微课教学资源教学目标知识与技能 1、理解对顶角、同位角、内错角、同旁内角的概念．2、结合图形识别同位角、内错角、同旁内角．过程与方法经历操作、观察、猜想、交流、推理等获取信息的过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力。 情感态度与价值观 培养学生的空...(教案全文约877字) 4.1.2 相交直线所成的角_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:16:44　 视频时长：00:38:35

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