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    学情分析学生接触地理这门新课程将近2个月，具备了一些读图的能力，这节课内容比较简单，而且世界三大人种的特征学生觉得有趣，所以应把课堂放轻松。多采用情景教学的方法进行授课，并且世界三大人种的分布也不太难，多数同学能够进入到该情景教学工具世界人种分布图、多媒体教学资源教学目标教学目标：知识与技能：1、通过收集资料，了解世界三大人种的体质特点。          2、通过地图，掌握世界三大人种的分布。过程与方法：采用引导学生用读图分析法、自学指导法学习世界三大人种分布及人种特点。情感态度与价值观：树立科学的种族观念，各种族之间一律平等。教学重难点教学重点：了解世界人种的体质特点。教学难点：运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。教学方法创设情境法、读图分析法、自学指导法教学过程课堂导入猜猜他们是谁？提问：这三张图片同学们很熟悉，同学们从另一个角度思考，这三张照片反映了世界的三大人种，你能说出他们分别是什么人种吗？你是怎么区分出来的呢？再观看这段视频，找出不同人种的体质特征  ...(教案全文约566字) 第三章 世界的居民 第二节 世界的人种_第一课时_谢老师_谢老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:45:51　 视频时长：00:37:43

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