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Tag: 世界的人种 第二节 世界的人种 第三章 第二节 世界的人种 世界的人种、语言和宗教
    学情分析《世界人种》是七年级上册第三章第二节内容。通过人种典型图片和人种特征描述，告诉学生三种人的特征。人种的体质特征反映出对自然环境的长期适应性。三大人种在体貌上的差别，是其适应不同地理环境的结果。要让学生知道人种没有优劣之分，在智力上也没有差别。 教学工具本节教材对七年学生来说比较简单，而且学生非常感兴趣，随着中国经济的发展，来中国旅游的外国人也是学生非常常见现象，所以本节教材属于学生身边的地理。但学生对人种的划分标准，以及人种的分布地区并不熟悉，也并不系统。所以通过本节课的学习，让学生对人种的划分以及分布更加熟悉。教学目标知识与技能： 1、通过收集资料，了解世界三大人种的体质特征。 2、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。 3、简单了解人种与地理环境的关系 过程与方法： 这节课内容比较简单，而且世界三大人种的特征学生觉得有趣，所以应创设情境，使课堂教学过程更轻松。采用引导学生用读图分析法、自学指导法学习世界三大人种分布及人种特点。 情感态度价值观： 树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重难点重难点 重点：运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。 难点：运用地图，掌握世...(教案全文约1492字) 第三章 世界的居民 第二节 世界的人种_第一课时_吕老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:44:39　 视频时长：00:38:54

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