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Tag: 三、非洲、美洲民族民间音乐 彩色的非洲 第3课 古代西亚、非洲文化 第二节 非洲的气候 撒哈拉以南非洲
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    学情分析    本节课是地理湘教版七年级下册第六章第二节非洲，本册教材开始学习区域地理，其教学核心是指导学生利用七上的地理基本知识和理论来增强区域认识，来了解某地区的自然环境与人文特点。在非洲之前，学生已经学习了亚洲与欧洲，这两个大洲的教学，偏向于自然环境的描述，如地理位置、地形特点、气候特征等。学生已初步掌握了应该从哪些方面来认识一个地区。但教材上的设计缺少人文特征的讲述，也缺少对学生综合思维训练和正确人地关系的培养。因此非洲这节课我们注重非洲自然要素与人文要素之间的联系，努力为学生呈现一堂别开生面的地理课，努力培养学生地理核心素养。教学工具希沃白板、课件、学案教学资源教学目标1.运用地理资料分析非洲地理位置、气候、地形、人口分布之间的联系。探究我国夏季能否去非洲避暑的问题，训练学生综合思维。2.通过探究“马赛人”的生活方式，分析非洲某地区气候与人类生活及农业生产的关系。3.以“马赛人”生活的转变提问，引发学生对人地关系的思考，培养科学的发展观和环境观。教学重难点分析非洲地理位置、气候、地形、人口分布之间的联系；分析非洲某地区气候与人类生活及农...(教案全文约1245字) 第六章 认识大洲 非洲_第一课时_何老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:08:29　 视频时长：00:40:04

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