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    学情分析     一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。 教学工具ppt课件  磁性田字格教学资源教学目标教学目标1.认识16个生字，会写其中6个，认识“走”字旁。2.结合语言环境，给生字组词造句。3.初步感知课文内容。 教学重难点教学重难点1、掌握6个生字的音和形，通过语境了解词义。2、初步感知课文内容。 教学方法讲授法、直观演示法，练习法、自主学习法。教学过程一、创设情境、激趣导入1、课件出示图片，鸟儿在笼子里非常伤心，它非常想出去，同学们能帮帮它吗?2、如果你帮助鸟儿飞出了笼子，它一定会对你说：“谢谢你”。 二、闯关营救小鸟儿第一关：1、自读课文，借助课文拼音，扫除字词障碍。（出示要求：1、读课文，标出文章自然段序号。2、边读文边圈出词语，把不认识的...(教案全文约626字) 23谢谢你_谢老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:06:16　 视频时长：00:41:36

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