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    学情分析  学生对化学实验充满兴趣,学习的热情都很高,所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何观察实验,为今后的化学学习奠定基础。从而了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题,并可以通过实验等手段解决这些问题。  在进入化学课堂以前,学生已经接触了很多有关化学的知识,对化学可能已经不再陌生。但学生所知道的只是零碎、肤浅的化学常识。使学生系统的认识化学则是今后化学课的重要任务。初三学段,学生在心理上和知识储备上都已具备了学习化学的条件,并且该年龄段的学生正处在好奇心很强的时期,他们对很多化学问题充满了好奇,渴望了解更深的化学知识。所有这些,都为学生学好化学提供了先决条件。。教学工具蜡烛、澄清石灰水、烧杯、镊子、火柴、小刀教学资源教学目标知识与技能1.认识实验室学习化学的一种重要途径,初步学会观察和描述实验现象的方法2.能根据实验方案进行实验,并通过实验现象的观察和分析,初步得出有价值的结论。过程与方法1.通过探究蜡烛各层火焰温蒂的不同,初步建立对比实验中控制变量的思维2.通过蜡烛燃烧产物的探究实验,了解科学探究的一般过程,初步学会书写探究活动探究...(教案全文约1076字) 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学_第一课时_吴老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 20:45:30  视频时长:00:40:28