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  3. 第三单元 10 牛郎织女（一）_第一课时_黄老师_黄老师_第一课时

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    学情分析 通过第二单元的学习，学生已经初步具备在快速浏览课文的基础上勾画和默读课文的能力。民间故事情节生动，学生很容易被课文内容所吸引，但对于其中的一些自然现象和常识性知识以及人物精神的理解有些偏颇。我们在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事的知识，特别是关于牛郎织女的传说，要让学生明白，它们并非是现实生活的科学反映，而是通过赞美牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，表达古代劳动人民对封建势力的反抗和对美好幸福生活的追求。 教学工具PPT，音乐，布置预习：自学生字词，搜集有关民间故事和作者的资料。教学资源教学目标1.会认“嫂、恳”等11个生字，会写“郎、爹”等14个生字；正确读写“嫂子、剩饭”等14个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，快速默读课文，了解故事的主要内容，理清文章层次，给各部分加上小标题。3.抓住文中的关键语句，初步感知人物形象，体会牛郎的勤劳、善良以及织女的心灵手巧和对自由、幸福的向往。教学重难点1.初知课文内容，理清文章层次，抓住关键词句感受人物形象。（重点）2.给文章各部分加小标题，了解织女同意与牛郎结婚的原因。（难点）教学方法质疑、引导、点拨...(教案全文约2170字) 第三单元 10 牛郎织女（一）_第一课时_黄老师_黄老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:49:44　 视频时长：00:38:15

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