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Tag: 巫峡赏雾
    学情分析    六年级的学生，已具备一定的阅读和理解能力，对景物具有一定的欣赏能力和审美情趣。但对景物观察不细致，抓不住景物的特点，不善于运用多种修辞方法对景物进行描写。所以在教学过程中应注重修辞手法的体会和运用，以达到提高学生阅读和写作水平的目的。教学工具  多媒体课件，录音机。教学资源教学目标（1）有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。（2）理解课文内容，感受巫峡雾的迷人之处；学习运用多种修辞进行生动描述的手法。（3）根据课文的描述展开想象，在头脑中形成画面，增强想象力，培养语言感受能力。 教学重难点（1）重点：朗读课文，感受巫峡雾的各种特点和迷人景象。（2）难点：学习围绕中心句构段的方法，了解作者描写巫峡采用的修辞手法。教学方法  （1）诵读教学法，在声情并茂的朗读中创设欣赏氛围，让学生在美的意境中得到熏陶。  （2）点拨法：以学生活动为主，体会关键词语的巧妙和抒发的情感，教师在疑难处给予指导点拨。  （3）观察方法、写作方法点拨法。既培养学生的观察能...(教案全文约1137字) 26巫峡赏雾_肖老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:49:06　 视频时长：00:44:51

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