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Tag: 锡林郭勒大草原
    学情分析三年级的学生已经有了一定的阅读基础，特别是前面又刚学习了一篇写景的课文《庐山的云雾》，学生已能正确、流利、有感情地朗读课文。但要抓住关键词、句理解课文内容，联系上下文理解词语的意思仍有难度。而且草原，对于我们这里的孩子来说太遥远，太陌生了。所以在教学中必须结合多媒体课件，运用直观的方式帮助学生进行合理的想象，激发学生的学习兴趣。教学工具多媒体教学资源教学目标1、知识与技能（1）正确流利有感情地朗读课文，理解重点句子。（2）读懂课文内容，体会大草原的美丽和欢腾。（3）学习先总后分的写作方法。2、过程与方法（1）通过对课文的阅读和感悟，抓住重点词句，体会草原的美丽与欢腾。（2）有感情地朗读，激发学生对草原的热爱。3、情感态度与价值观（1）激发学生学习兴趣,感受草原的美丽与欢腾。（2）激发学生对草原的向往，对祖国山河的热爱，懂得人与动物要和谐相处。教学重难点教学重点： 1、抓住重点词句，理解、体会，感受草原的美丽与欢腾。2、通过多种形式指导学生有感情地朗读课文。3、激发学生对草原的向往，对祖国山河的热爱。教学难点：   联系上下文，通过多种形式...(教案全文约2286字) 15锡林郭勒大草原_李老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 06:46:24　 视频时长：00:37:34

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