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  3. 第七组 临死前的严监生_第一课时_刘老师_三等奖

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    学情分析本课理解起来有一定的困难，在学习中要建议学生读原著帮助感受作品中的人物形象。理解课文内容时，引导学生抓住人物的动作、神态描写深入思考，体会人物特点。体会夸张写法有困难，加以指导。教学工具《儒林外史》原著，教学课件，导学稿。教学资源教学目标1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。摘录课文中描写人物的精彩句段 2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。小练笔：根据情景写神态、动作片段3.体会中国语言的优美与精妙，提高学生学习语文的兴趣教学重难点教学重点：体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用。教学难点：学习表现人物某一方面特点的写作方法教学过程。教学过程《临死前的严监生》初稿一、游戏导入，介绍《儒林外史》。  我来描绘一个人物形象，你们迅速抢答是名著中的哪个人物。  手持金箍棒，捉妖降魔，七十二变。（孙悟空）  神机妙算，足智多谋，手持鹅毛扇。（诸葛亮）  武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。（武松）  聪明伶俐，熟读...(教案全文约1670字) 第七组 临死前的严监生_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:45:54　 视频时长：00:47:53

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