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    学情分析“少年有梦”和学生一起讨论梦想的意义，共同编织梦想，鼓励学生勇于追梦；随后，引导学生探寻梦想和现实之间的关系，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，建立起努力就有改变的生活信念。教学工具初中学生是一个处在儿童向青少年时期过渡的特殊群体，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，思想活跃，但认知能力、思维方式、人格特点及社会经验等都有待进一步发展。引导学生学会把握人生机遇，不断突破自我，发展自我。教学目标情感、态度和价值观目标：懂得少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想努力。 能力目标：理解为实现梦想而努力的要求，学会把握人生机遇，促进自我发展。 知识目标：了解梦想的含义和重要性，认识少年梦想的特点；知道努力是梦想与现实之间的桥梁。教学重难点教学重点：有梦就有希望 教学难点：努力就有改变教学方法教学过程识梦探梦圆梦视频导入：学生采访：你的梦想是什么？--老师、军人、警察、宇航员 世界上有两样东西，能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上的心空。--康德 活动一：1950年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”...(教案全文约458字) 少年有梦_贺老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:27:15　 视频时长：00:11:26

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