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    学情分析本堂课的内容选自七年级《体育与健康》教材第三章足球，足球运动作为世界第一大运动，是一项以脚支配球为主，两队攻守对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动项目。足球场就像一面镜子，它能真切地反映出你在同伴中的奔跑能力是否强，神经系统的反应速度是否快，心肺功能是否好。球场上飞舞、跳跃、滚动的足球，时刻考验着学生们的注意力、观察力、想象力和判断力；同时它还考验着学生之间的交往、配合的意识。教学工具本课的教学对象是七年级学生，他们天性好动，对体育活动有广泛的兴趣，且对于农村的学生，特别是有些连足球场都没有的学校的学生，接触足球运动的机会较少，所以他们对足球运动有较强的新鲜感与求知欲。在课堂中灵活安排多样的练习，为学生创设公平竞争的气氛，给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，同时多表扬，少批评。在信息化的影响下，学生对于电子设备的兴趣较浓，故本堂课由“精彩足球比赛集锦”的比赛视频来导入，并在观看视频后进行初步的技术分析，再正式进入足球球感与运球的教学中。 教学资源空地一块，笔记本电脑一台，足球20个，标志桶4个，标志杆4个。教学目标认知目标：通过教学使学生理解足球...(教案全文约1618字) 足球——球感与运球_杨老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:25:19　 视频时长：00:14:44

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