1. 您所在位置：
  2. 八年级数学

  3. 第2章 四边形 2.3.1成中心对称的两个图形的性质_第一课时_邓老师_三等奖

相关课程

Tag: 中心对称和中心对称图形 2.3 中心对称和中心对称图形 2.3中心对称和中心对称图形（第2课时）
    课件预览截图
    学情分析   本节课成中心对称的两个图形的性质是轴对称和旋转学习的延续，它与轴对称、旋转、轴对称图形和旋转图形的基本概念、性质有着紧密的联系和区别。通过学习，学生对“对称图形”的认识更加完善，丰富学生的数学活动经验和体验，促进了学生良好数学观的养成。 教学工具   在心理思维方面，初二的学生好奇心强，对信息技术有很强烈的感知和兴趣，但这一阶段的学生仍处于形象思维的强势、抽象思维的弱势阶段，分析、归纳问题的能力较差，那么通过鼓励学生积极参与，多思考，多合作交流，便能快速在互动中获取知识，在活动中培养学生解决问题的能力，从而提高学生的思维水平。    在信息技术方面，绝大部分学生在此之前接触几何画板等数学信息工具的机会非常少，而使用几何画板操作更能激发学生的兴趣，同时运用几何画板信息工具更能清晰明确的知道中心对称的由来，以及成中心对称的两个图形的性质总结的过程。 教学资源导学案主要是根据教学设计和课件来制作的，主要将学习目标，重难点设计出来，作为引导学生学习的工具和资料。 几何画板： 创设情境，问...(教案全文约3051字) 第2章 四边形 2.3.1成中心对称的两个图形的性质_第一课时_邓老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:22:40　 视频时长：00:13:31

汇编资源推荐