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Tag: 几分之一 第8单元分数的初步认识第一课时认识几分之一 分数的初步认识 第一课时 几分之一 8 分数的初步认识——“认识几分之一” 认识一个整体的几分之一
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    学情分析从整数到分数，对学生来说是认知上的突破，为了给学生搭建突破的平台，教学时应提供丰富的贴近学生生活实际、学生感兴趣的现实情境，让学生在熟悉的情境中感悟分数的含义。每个学生学习数学的基础不同，他们在学习新的知识之前绝不是一张白纸，有的学生已经通过不同的途径接触、甚至已经初步认识了分数，他们对数学知识的学习不应是被动接受的，而应该是主动构建。因此，在教学时，应提供充分动手实践的机会，让学生在动手、动脑、动口的过程中学习新知识。 教学工具长方形纸、正方形纸、圆形若干、多媒体课件教学资源教学目标1.知识目标：在经历分数产生的过程中认识分数，理解几分之一的含义，知道分数各部分的名称，能正确读写分数，会用直观的方法比较分子是1的两个分数的大小。2.技能目标：经历观察、比较、猜测等数学活动过程，培养学生的操作能力3.情感目标：让学生体验数学来源于生活，初步体会数的发展过程。教学重难点教学重点：认识并理解几分之一。教学难点：比较几分之一的大小。教学方法小组合作、动手操作教学过程一、创设情境，提出问题。二、深化操作，认识分数。三、观察感悟，比较大小。四、巩固练习，活用分数。一、创设情境，...(教案全文约603字) 8 分数的初步认识 几分之一_第一课时_邹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:43:50　 视频时长：00:44:17

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