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    学情分析本课时是一节数学法则的教学,教材采用较为直观的算理分析直接引入法则内容。在本节课的教授过程中,本团队发现这种直观的教材处理方式未能实现情感态度与价值观的目标,因此选择通过解决一个实际问题引入同底数幂的乘法,在解决问题的过程中联系旧知,形成最近发展区,感悟同底数幂的乘法在数学计算中的必要性与实用性,体现这一数学知识点在实际生活中的作用,实现数学生活化,知识预备化,为数学思维的发展打下基础。教学工具本节课是华东师大版八年级上册第十二章《整式的乘除》的第一节《同底数幂的乘法》,是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后所学习的一个关于幂的基本运算。在这一章节中,单项式的乘除是关键,所以幂的运算是掌握整式乘除的基石。而同底数幂的乘法又是《幂的乘方》和《积的乘方》的基础,因此同底数幂的乘法作为起始课,是承载着点、线、面学习的逻辑起点。在新课程背景下的数学教学越来越强调“让学生成为主动的学习者”这一理念,虽然八年级的学生已初步具备一定的计算经验与算理基础,但在数学认知发展水平和思想方法上仍有可尽善之处。教学资源本片段教学参考在万方上所记录在册的关于执教《同底数幂的乘法》这一课题的优质论文,虽然...(教案全文约1259字) 第12章 整式的乘除 1.同底数幂的乘法_第一课时_易老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 05:48:24  视频时长:00:12:27