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    学情分析《达古拉》是一首蒙古短调民歌，歌曲分为两个乐句，全曲旋律优美、流畅，给人以连贯、一气呵成的感觉，教学内容围绕一个蒙古族民歌《达古拉》唱歌教学展开。四年级的学生具有的音乐欣赏能力了。教学工具白版（或黑板）、钢琴、筷子、哈达（红领巾代替）多媒体教学设备。教学资源教学目标1、能用优美舒展的声音演唱歌曲《达古拉》。2、能用声势律动参与表现音乐，感受蒙古音乐风格特点。3、把握好蒙古歌曲的韵味。教学重难点重点：用优美和谐声音演唱《达古拉》。难点：歌曲中八度大跳，切分音节奏，延长音声音控制，把握好蒙古歌曲的韵味。教学方法聆听感受歌曲,跟老师唱歌曲，学唱歌词教学过程一、导入课题  同学们，请看大屏幕上的图片，这一望无际、层层叠叠的绿海把我们带到了哪里呢？宁静宽广的大草原上有碧绿的小草，湛蓝的天空，翱翔的雄鹰和小花般点缀在绿地上的蒙古包。二、感受歌曲  1、初次聆听歌曲《达古拉》感受四拍子的韵律和歌曲情绪   请你们把教室当做辽阔的大草原，感受一下音乐，在原地轻轻的走一走，请你一定要合上节拍，并想一想这首歌曲的情绪是怎样的？他...(教案全文约737字) 第二课 （演唱）达古拉_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:42:33　 视频时长：00:44:16

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