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    学情分析《狐假虎威》选自人教版二年级上册语文教材第八单元,作为一篇家喻户晓的寓言故事,讲述了狡猾的狐狸从老虎口中逃生,并且假借老虎的威风吓跑了百兽的故事。 本节课是课文的第三部分,讲述老虎跟着狐狸进森林的场景。狐狸“神气活现、摇头摆尾”,说明对于欺骗老虎很有把握,扬扬自得。老虎“半信半疑、东张西望”,说明老虎对狐狸的话不完全信任。动物们看见他们撒腿就跑,表面上验证了狐狸的话,让老虎以为是狐狸的威风吓退了百兽。如何让学生理解“狐假虎威”的含义,体会老虎和狐狸各自的心理变化过程是本课教学的重难点,出示描写狐狸和老虎不同表现的词语,引导学生通过表演进一步体会词语的意思,了解课文的内容,体会故事的趣味性。 教学工具寓言故事类课文对于低年级学生而言较容易接受,二年级学生脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动,他们的形象思维仍占主导,逻辑思维不发达,所以针对此,可以让他们通过表演去感受主角的形象,创设情景,发挥伙伴的交流作用,增加角色扮演,小组讨论等活动,使用信息技术,创新课件,以“游览”模式,根据文中场景和人物各方面的描写,来进行课文研读和字词学...(教案全文约1007字) 课文2 22 狐假虎威_第一课时_颜老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 05:28:27  视频时长:00:11:56