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Tag: 年、月、日 五 年、月、日 6 年、月、日 《年、月、日》整理和复习 认识年、月、日
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    学情分析学情分析：学生已经在三年级上册学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在生活和学习中，有了形成较长时间观念的基础。对于三年级的儿童来说，他们处于形象思维向抽象思维过渡，而年、月、日的知识较为枯燥，而了解年月日这些内容是必要的，因此应想方设法介绍一些有用的方法帮助学生进行记忆，了解并通过日常生活的例子进行简单的计算经过时间的方法教学，从而渗透时间和时刻不同含义的教学内容。教学工具（1）收集年历卡。（2）搜集《太阳、月球与年月日》的有关资料。(3)PPT教学资源教学目标（一）知识目标：1．认识时间单位年月日，了解平年、闰年的来历，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年。2．能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。（二）能力目标：1．在经历自主探究年月日之间关系的过程，初步学会选择有用信息进行简单的归纳、推理能力。2．在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。（三）情感目标：1．培养学生热爱科学、乐于探究知识的情感。教学重难点教学重点：让...(教案全文约3251字) 6 年、月、日_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:41:08　 视频时长：00:40:03

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