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Tag: 小明的一天
    学情分析  从教材的地位和作用来看，《小明的一天》主要是要求学生对整时和半时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。教材安排了6个整时和半时的时间让学生认识钟面，题材非常贴切生活。一般来说，一名一年级的学生每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。本次微课只展示了整时的教学。教学工具  学生在日常生活中经常接触钟表,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在，而且一年级的学生在学前教育时,就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说也并不陌生。教学资源教学目标1. 知识与技能 （1） 初步认识钟表，认识钟面上的时针和分针 （2） 会认、读、写钟表上的整时 2. 过程与方法 （1） 通过动手操作、观察和分析，认识整时 （2） 通过...(教案全文约1352字) 小明的一天_罗老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:00:56　 视频时长：00:17:17

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