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Tag: 站在世界地图前的少年
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    学情分析对于六年级的学生来说，尽管这是一篇较长的记叙文，但是通过四年的阅读训练，孩子们已经拥有了一定的阅读理解能力，所以在分析课文时应重点抓住一些关键的语句让孩子们进行理解，并采用小组研讨的学习方式进行理解感悟、集思广益。相信在学完课文以后孩子们会受益良多。教学工具ppt课件，视频教学资源教学目标 知识与技能：  1.认识、会写“暂、柜、籍、韶、狱、犬、渊、彻、革”九个生字，掌握“薄”、“间”两个多音字，理解“聚精会神、争分抢秒、千方百计、鸡犬不宁、深渊”等词语的意思。2.结合上下文理解含义深刻的句子，了解少年时代的毛泽东是怎样刻苦读书学习的。过程与方法：引导学生朗读课文，抓住重点语句进行理解，体会毛主席的勤奋好学。情感态度与价值观：感悟到书籍对于毛泽东人生的作用和影响，从而激发学生读书的兴趣。教学重难点 1.理解课文是从哪几个方面来写毛泽东酷爱读书的。联系重点语句感受毛泽东的热情与刻苦。 2.了解毛泽东少年时代刻苦学习，立志救国救民的抱负，树立为中华之崛起而读书的志向。教学方法教法：引导、点拨法学法：朗读、感悟、交流教学过程第二课时第...(教案全文约1026字) 课文6 21 站在世界地图前的少年_第一课时_尹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:56　 视频时长：00:35:19

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