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  3. 22 跨越海峡的生命桥_第一课时_罗老师_三等奖

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Tag: 跨越海峡的生命桥
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    学情分析四年级学生已具备一些基本的阅读能力，能够借助文本思考一些问题，并表达自己的观点；能够在自学的基础上学习和交流自己的看法；能够初步用读来表达自己的感受。所以，本节课设计以读为主，训练学生的朗读能力，在读中理解词语，品味句子，感悟文章。同时试图培养学生探究、合作的能力。教学工具课件、卡片、课文影视教学资源教学目标1、知识与技能：掌握生字新词，感知课文，初步理解“跨越海峡的生命桥”的含义。2、过程与方法：通过阅读,引导学生掌握生字词，引导正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会小钱的不幸与幸运，骨髓移植的重要性。3、情感态度价值观：通过感情朗读,感受人与人之间的美好的情感，初步体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。教学重难点重点:引导学生体会小钱的不幸与幸运，感悟生命的可贵。难点：初步理解“跨越海峡的生命桥”的含义，初步感受海峡两岸同胞的骨肉亲情。教学方法一、以读激情，以读促悟，以情助读；二、读中思，思中悟，悟中说，说后写，读写结合。三、以感动为切入点让学生自由读文，画出感动的地方，写一写你的感动，说一说你为什么感动。学生汇报时，由词到句，由句到段，由段到篇的理解和感悟都围绕文...(教案全文约1650字) 22 跨越海峡的生命桥_第一课时_罗老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:55　 视频时长：00:37:32

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