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第11课 石壁上的九色鹿_张老师_第一课时
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学情分析 本课学习仅以本生故事画《鹿王本生图》为代表,让学生接触我国壁画艺术的基本造型方法与装饰手法,来了解敦煌和敦煌壁画,探寻这座艺术宝库的奥秘,激发学生对我国悠久文化传统的自豪感,品味我国传统艺术的魅力。 本课是一节“欣赏·评述”课。通过本课学习,培养学生认识以及对不同的绘画表现形式有初步了解,同时提高学生审美能力,培养学生对美的表达能力。教学工具本课侧重于造型手法,主体突出五年级学生的已知知识,至于散花衬底可忽略或弱化其存在,它只是一种装饰形式,可在作业要求里强调仿画,就是参照《九色鹿》的壁画形式,有些学生可能会自主地进行散花衬底,有些学生可能不会用到,也不必强调它,为学习活动二留出空间。 五年级学生心理逐渐成熟,审美品味逐步提升,需要有效利用课程资源,向学生提供感受美术作品的机会,因此,在“欣赏评述”学习领域增加了内容,通过借鉴古今中外名家作品,学习艺术的表现方法,从多角度丰富学生的美术素养,激发学生对艺术的热爱与创想。在“造型表现”学习领域要注意考虑教材的两个变化:一是对小学阶段中国画的表现形式、笔墨特点进行简单的整合,表现水墨的诗情画意,要根据学生已有的文化水平...(教案全文约1447字) 发布时间: 2023-03-19 04:23:00 视频时长:00:39:14