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  3. 第4章 图形的初步认识 4.1 生活中的立体图形_第一课时_胡老师_一等奖

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    学情分析学生在小学时期已经了解了一些简单的几何体和平面图形，但是要学生对物体形状的认识逐步由模糊的、感性的上升到抽象的数学图形还是有一定的难度，七年级学生尽管思维活跃，反应敏捷，却由于年龄和心理的特点，缺乏冷静，对问题的分析也不够全面。教学工具PPT课件、投影仪、立体图形模型、导学案教学资源教学目标知识技能目标：了解常见的几何体的基本特征；能对这些几何体进行正确的识别和简单分类。过程与方法目标：在教学中通过观察认识到寻找我们身边与之相似的立体图形，经历从现实世界中抽象出图形的过程，培养学生观察、操作、表达及思维能力，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性，学会交流、自主探究的学习方式。情感态度与价值观目标：激发学生对“空间与图形”的好奇感，感受到数学在人类发展史中的重要作用，唤起学生爱生活、爱数学的兴趣。教学重难点重点：1．了解常见的几何体的基本特征；  2．能对这些几何体进行正确的识别和简单分类。难点：对常见几何体进行正确的识别。 教学方法教材中出现的一些概念，如圆柱、棱柱等，都不是定义，仅是描述性的说法。在教学中不要求学生掌握严格的概念，只要求能通过...(教案全文约2385字) 第4章 图形的初步认识 4.1 生活中的立体图形_第一课时_胡老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:06　 视频时长：00:50:34

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