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  2. 八年级物理

  3. 第二章 声现象 第3节 声的利用_第一课时_陈老师_三等奖

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Tag: 声的利用 第3节　声的利用
    学情分析    教材中注意区分了声和人耳可听声两个概念。声的概念比较广，包括人耳可听声、超声波、次声波等；而人耳可听声的概念相对而言面要窄的多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。关于声和人耳可听声这两个概念，教学中教师注意正确使用即可，不必对学生做出要求。声在实际生活中有广泛的应用。限于篇幅，教材中只介绍了一部分。本节的教学应鼓励学生自己从生活中的感知或者资料查询中了解利用声的实例和工作原理。另一方面，应发挥学的想象力，鼓励他们设计一些利用声的小发明。 教学工具本节课的授课对象为初二学生，。大部分学生还停留在感性认识阶段，对声现象，学生有丰富的感性认识，但有些是错误的认知且缺乏系统的认识。学生对物理的学习已经积累了一定的知识基础和方法基础，有一定的收集信息和处理信息的能力，但不是很强。教学资源让学生利用周末时间在家搜集有关利用声传递信息的事例，再由教师汇总成一个文档，帮助学生理解声可以传递信息。在教学过程中，利用抽奖系统抽同学回答问题，并进行适当的奖励，可以提高学生的学习兴趣。通过搜索，在各种视频软件中选取一个合适的视频，利用软件”剪映“进...(教案全文约1401字) 第二章 声现象 第3节 声的利用_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:18:12　 视频时长：00:14:58

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