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    学情分析根据3至6岁儿童学习发展指南语言领域5至6岁孩子的特点：说出幼儿文学作品的主要内容以及让孩子理解本次的寓意，也就是重难点：感受团结的力量，所以本次活动通过游戏与图片欣赏帮助幼儿理解诗歌内容。针对大班孩子的年龄特征以及记忆力的坚持性缺乏等特征，我运用“藏图游戏”的教育手段，帮助幼儿很好的理解诗歌的内容，同时也能感受和运用诗歌优美的语言教学工具游戏道具“桌子” 《一个人》的相关图片 课件ppt《一个人》教学资源音频是老师自己录音，通过剪映制作而成；音乐是在酷狗下载的；课件属于我园原创，是老师们集体研讨的成果。教学目标1、感受团结的力量，体验与同伴一起的快乐。 2、通过观察图片完整的朗诵诗歌，并尝试进行创编 3、理解诗歌句式（一个人，就像.....只有.....才会....）的特点，感知、理解诗歌内容及寓意教学重难点幼儿回家各自创编一句诗歌 ——一个人还可以像什么呢？会发生哪些有趣的事情呢？请你回家和爸爸妈妈一起创编一句诗歌吧。教学方法一、活动时间：10月3日 二、活动地点：童馨会议室 三、参与人员：汪芙、陈艳辉、张凯文、饶春芳、陈思琪 五、活动目标 1、通过集体...(教案全文约724字) 主题1 我的成长_我老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:16:55　 视频时长：00:13:35

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