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Tag: 搭建框架 第4课 搭建框架
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    学情分析    框架指的是由若干梁柱组成。学习活动二搭建立体造型，以线材的组织穿插来构成框架，线材之间用橡皮泥团连接。搭建框架的线材多种多样，本课活动二运用生活中常见的筷子、牙签、树棍等材料进行搭建，旨在调动学生已有的生活经验，让学生在想想做做中理解立体造型的体面转折，对立体造型所创造的空间结构产生探索兴趣。本课学习活动二是运用橡皮泥和小棍（如牙签）搭建制作一个立体构成的作品。线材可以加减穿插，也可以随意改变方向、长短。点（橡皮泥团）则根据线的需要来进行衔接、增加或减少。造型上更加丰富多变，学生作品进一步体现了丰富的空间想象力。教学工具五年级的学生，有了一定自主学习能力，课堂内我设置了一个小游戏和小练习，直接给学生分配任务，让学生尝试，从展评过程中进行知识讲解。在教学过程中，渗透较大的德育思想，学生也能接受。 框架指的是由若干梁和柱链接而成的，能承受垂直和水平载荷的平面结构或空间结构。对于五年级的学生来说，这是一个崭新的名词，在学生脑海里，框架是一个抽象的词语，在教学中首先要引导学生欣赏具体的框架形象，通过搜寻生活中的物体，我们会发现生活中离不开...(教案全文约644字) 第4课 搭建框架_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:08:02　 视频时长：00:14:11

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