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    学情分析本课为小学一年级教材上册第十四课《营养早餐》。属于“设计·应用”学习领域。学习活动是通过引导学生回忆早餐，欣赏早餐图片，通过观察，辨识早餐食物特征，让学生能将食物特征进行组合和设计，并表现出来，了解不同类别食物的作用并享受搭配营养早餐的乐趣养成吃早餐的好习惯，并帮助他们建立起亲近生活，热爱生活的美好情感，学习内容，贴近生活，容易激发学生的学习热情。对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。  教学工具教授对象为一年级学生，该年级段学生刚进入小学校园，注意力集中时间较短，活泼好动，好奇心重，在美术学习活动中有自己对艺术主观的想法，想象力丰富，是儿童画表现的黄金时期。 教学资源上传的《营养早餐》学习卡和PPT都由我们团队自主设计研究的，陈诒文老师负责主要的备课和教案设计，最后有整个团队打磨。教学目标知识与技能：让学生能设计简洁的早餐图形,享受搭配营养早餐与为他人制作早餐的乐趣。 过程与方法：认知和提炼食物形象特征,提高...(教案全文约1177字) 第14课 营养早餐_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:32:42　 视频时长：00:40:17

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