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Tag: 食品安全 合理营养与食品安全 第三节　合理营养与食品安全 食品安全我知道 第3课 现代食物的生产、储备与食品安全
    学情分析学情分析:  培智二班共有学生9人。班级学生整体认知能力较好，语言能力发展较好，但是C层学生需要大量辅助才能完成课堂教学。A层自主性比较好，语言表达能力也比较好。具备了一定的生活经验，所以思维能力相对班级其他学生来说较好。B层学生有一名自闭症，刻板行为较明明显，课堂教学需老师提醒督促。A层：陈某；刘某；邓某；樊某，张某。B层：杨某；龚某；C层：黄某 教学工具多媒体课件实物、图片教学资源教学目标 知识与技能 认识垃圾食品（吃垃圾食品，对身体不好。）认识健康食品水果牛奶（多吃健康食品对身体好） 过程与方法 1. 借用图片、实物，学生认识垃圾食品、健康食品。2. 通过情景演绎，学生懂得多吃垃圾食品对身体不好，多吃健康食品对身体好。 情感态度与价值观 1.认识垃圾食品与健康食品。增强学生食品安全意识。 A层  1. 认识垃圾食品，健康食品。2. 懂得吃垃圾食品对身体不好，吃健康食品对身体好。 B层 1. 在老师语言、动作辅助下认识垃圾食品，健康食品。2. 懂得吃垃...(教案全文约1381字) 二、安全教育 食品安全教育（培智一年级）_第一课时_杨老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:30:55　 视频时长：00:14:43

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