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    学情分析    中国作为四大文明古国之一,通过该课的学习可以使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的发展情况,理解农业的发展为我国中华文明的起源提供了丰厚的物质基础。该课以河姆渡遗址和半坡遗址为代表介绍了我国早期农业发展过程中北方农业与南方农业的不同发展特点,有利于学生理解我国中华文明源起的多元统一。在对本课的学习中使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感,以及他们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献;进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心,对中华民族祖先的尊敬之情。教学工具   七年级的学生刚刚进入初中阶段,对历史的学习充满了新奇感。他们具有探索求知的愿望,但是对历史事物的认识往往流于表面,需要老师在教学过程中引导他们通过对历史史料的归纳、分析与整理对历史知识进行升华,形成正确的历史唯物史观,树立正确的人生观和世界观,培养家国情怀,从而打到通过历史教学塑造学生品格,促进学生的全面发展,提升学生的思维品质和认知能力。教学资源   这是一...(教案全文约1397字) 第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 第2课 原始农耕生活_第一课时_向老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 03:15:02  视频时长:00:11:23