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  3. 第二单元 做情绪情感的主人 在品味情感中成长_第二课时_陈老师_三等奖

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Tag: 在品味情感中成长
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    学情分析七年级的学生正处于青春期初期，他们的情绪情感波动较大，他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑。一方面，自己拥有一个幸福快乐的家庭，有爸爸妈妈的关爱；有老师对他们的关注，也有好朋友和同学对自己的鼓励，可是有的时候他们并不自知，提高学生对情感的感知度，懂得感恩，并在这个过程中不断成长。另一方面，在调查中也发现有的孩子觉得自己生活的环境冷漠，但自己却并不想改变这样的环境，选择被动的适应环境，基于这方面，要加强对学生的情商和认知教育，引导学生通过改变与他人的关系，逐渐适应环境。教学工具多媒体教学资源教学目标知识与能力：了解情感如何产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验。过程与方法：运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识我们在情感中的成长，对正负情感体验。情感态度与价值观：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。教学重难点教学重点：了解情感产生及负面情感体验对我们的影响；生活中传递正面情感体验。教学难点：负面...(教案全文约2635字) 第二单元 做情绪情感的主人 在品味情感中成长_第二课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:36:20　 视频时长：00:39:36

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