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  3. 第四章 电磁感应 6 互感和自感_第一课时_伍老师_二等奖

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Tag: 互感和自感
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    学情分析互感和自感是电磁感应现象的特例，学生理解互感容易，但是自感较难。“互感电动势”和“自感电动势”的重要性在于他们具有实际的应用价值。本节内容是电磁感应现象在技术中的应用，也是学生在认知上对电磁感应规律的进一步巩固与深化。教材对互感部分内容的编写比较简单，让学生知道互感现象是常见的电磁感应现象，是后面变压器学习的基础。课堂应把重心降落在对自感的教学上，教学的难点是对自感有关规律的认识。 教学工具在互感教学中由于互感的教学要求不高，因此只作简单的说明．自感电动势是一个抽象的概念，其产生的原因学生较容易接受，但它对电流变化所起的“阻碍”作用、以及自感电动势方向的确定却是教学的一个难点。搞好本节教学关键是做好通电自感和断电自感实验这两个实验。在教学中，要使学生明白自感现象的规律都符合电磁感应现象的一般规律．为突出物理教学的新课程理念，突出物理的探究性，本教学设计分别从实验探究及理论探究入手，先观察实验现象（通电实验），分析讨论现象产生的原因．再引导学生运用已学过的电磁感应有的关规律对（断电实验）进行理论探究，对可能产生的实验现象作出预测，然后再用实验加以验证——这种设计既有利于提高他们分...(教案全文约1470字) 第四章 电磁感应 6 互感和自感_第一课时_伍老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:05:06　 视频时长：00:14:24

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