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    学情分析  在日常的户外游戏中，球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域的要求可知在动作发展中需达到具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力等两大目标，其中大班幼儿在动作灵敏性方面需达到能躲避他人滚过来的球。同时《幼儿园教育指导纲要》也提出要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，更要以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。幼儿园阶段的孩子对于球的认识及玩法有限，常常局限于抱球追逐奔跑，缺少发散性思维，无法拓展球类的更多玩法和技巧。而足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼性、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中得到身心健康发展。因此，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。 教学工具标志盘若干；队员16名，足...(教案全文约1030字) 《蚂蚁搬豆》_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:58:48　 视频时长：00:13:38

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