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Tag: 一 20以内的退位减法 2 20以内的退位减法（解决问题——含多余条件） 一 20以内的退位减法 十几减9 20以内的退位减法整理和复习 逛公园——20以内的退位减法
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    学情分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。因一年级学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，借助这一点，我改变了传统“整理和复习”课的教学方法，让学生自主地去发现规律、整理表格、运用规律。教学工具作业纸，教学PPT教学资源教学目标知识与技能会整理并熟练计算20以内的退位减法。过程与方法通过不断地发现，经历不断地探索，初步体会数学规律在数学学习中的作用情感态度与价值观感受数学的规律之美，体验获得成功的喜悦，初步感受数学的魅力。教学重难点通过梳理算式之间的内在联系，会熟练计算20以内的退位减法。教学方法小组合作讨论法教学过程导入语今天我们来进行整理和复习。提问：还记得减法算式是由哪三部分组成吗？一、谈话引入，复习减法今天我们来进行整理和复习。提问：还记得减法算式是由哪三部分组成吗？被减数、减数和差。被减数和件数之间用什么符号链接？学生齐读“被减数-减数=差”提问：你能说出哪些被减数是11的减法算式呢？提问：让学生说说计算“11-1”和“11-2”的计算方法我们给这些算式分分类吧！（1）学生对所述算式进行分类一类...(教案全文约1441字) 2 20以内的退位减法_第一课时_江老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:35:52　 视频时长：00:39:30

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