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    学情分析本节内容是教科版五年级上册第二单元《光》的第二节内容，在上一节内容中学生已对光有了初步的认识，认识了人造光源和自然光源。本节内容是对光是怎样传播的进行的进一步探究。主要内容是：猜想光是怎样传播的，并由教师提供一系列材料并由学生自主选择材料设计实验。着重提升学生的实验设计能力和表达能力。 教学工具“光“是一种常见的物质，部分学生可能已经知道光的传播路径，但是还缺乏一定的探究经验，如果从生活中的实验材料出发，怎样找到新材料证明光沿直线传播，如何设计实验，这对五年级学生来说可能是一个难点，但课堂中，老师层层引导，让学生大胆想象，设计实验方案并进行评价，既能培养学生的语言表达能力，又能培养学生的实验探究能力，提升学生的科学素养。 教学资源一.视频获取过程：1.在bilibili站搜索”丁达尔效应“；         2.网站会出来一系列”丁达尔效应“的视频，浏览，找到合适的视频素材；         3.复制...(教案全文约822字) 光 3.光是怎样传播的_第一课时_黎老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:55:16　 视频时长：00:14:34

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