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    学情分析《怎样让小球动起来》是《运动与力》单元中的第四课，它与前三课《谁在运动》、《它们是怎样运动的》、《怎样比较运动的快慢》前后呼应，是知识的延伸，在内容上起到承上启下的作用。力的学习是本学期的重点，本课在学生认识了各种力的基础上，帮助学生进一步感受力与运动的关系，意识到力可以改变物体的运动状态，即在力的作用下物体可以由静止变为运动。 教学工具通过《它们是怎样运动的》的学习，学生已认识到运动的产生，进而，学生又认识了生活中常见的各种力，并能正确的判断常见的力，科学说出不同力的名称。这为研究力与运动的关系奠定了良好的基础。 教学资源教学目标 1.科学知识 通过活动一:让小球动起来，知道力可以让静止的物体运动，也可以让运动的物体静止;浮力和弹力都是直接施加在物体上的力;力不仅有方向，而且可以改变物体运动的方向。 2.科学探究 通过实验一:让小球动起来，使学生乐于用多种方法完成科学探究，体会创新乐趣。 3.科学态度 通过小车撞击纸片的实验，知道力具有能量，可以产生撞击力。因此在生活中要注意交通安全，遵守交通规则。在教室里，不能打闹，避免撞伤同学。 教学重难点能运用感官观察并描述物体运动状...(教案全文约1402字) 4怎样让物体动起来_胡老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:51:44　 视频时长：00:07:49

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